Matrícula tancada

Diploma d'Expert en
Innovació Educativa: Currículum, Avaluació Competencial i Intel·ligència Emocional

3a Edició

Direcció

  • Juan Manuel Justicia Prunera

    Llicenciat en Física a la UAB i professor de matemàtiques amb més de quinze anys d’experiència en diferents centres educatius. Formador en cursos presencials i en línia per a docents d’infantil, primària i secundària en educació i intel·ligència emocional, coaching-PNL, mindfulness, pedagogia sistèmica i tècniques de relaxació i antiestrès. Participa al programa d’innovació pedagògica de pràctiques del MUFPS. Formador del curs d’especialització Formació Holística per a Emprenedors en Transformació Ecosocial de la UdG. Ponent a la conferència inaugural de la IV Escola d’estiu organitzada per UGT i IDFO “Benestar emocional i tasca educativa”. Coordinador i formador de les formacions en línia del MES en col·laboració amb l?Institut Gestalt.. Professor de tai-txi i meditació.

  • Ariadna Lleonart Sitjar

    Professora associada del Departament de Pedagogia de la Universitat de Girona.

Coordinació

  • Noemí Carrera Garrido

    Especialitzada en Desenvolupament personal i treball de la Intel·ligència Emocional des del cos. Facilitadora de Biodansa, un mètode que combina música, emocions i moviment corporal com a eina d'autoconeixement, coaching i transformació personal. Coordinadora del Curs d’Estiu a la Fundació de la Universitat de Girona adreçat a docents “Millora la convivència a l’aula i les competències socioemocionals dels alumnes des del cos amb la Biodansa”. Directora del centre de creixement personal i benestar Centre Crisàlida (Sant Feliu de Guíxols) des del 2017.

Professorat

  • David Bueno i Torrens

    Director de la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1ST. Doctor en Biologia i professor i investigador a la Secció de Genètica Biomèdica, Evolutiva i del Desenvolupament de la UB. Especialista en genètica del desenvolupament, neurociència i comportament, inclosos els processos d'aprenentatge. Va ser investigador a la Universitat d'Oxford. Ha publicat seixanta articles científics i diversos capítols en llibres especialitzats. És autor de vint llibres d'assaig i divulgació, entre els quals destaquen, per la temàtica del postgrau: Educació per a una cultura de pau. Una proposta des de la pedagogia i la neurociència (Edicions UB, 2014); Cerebroflexia. El arte de construir el cerebro (Plataforma Editorial, 2016); Neurociència per a educadors (Rosa Sensat, 2017); Neurociencia aplicada a la educación (Ed. Síntesis, 2019), i Trencat'hi el cap (Ed. Destino, 2019). També és autor o coautor d'una trentena de llibres de text de primària, secundària, batxillerat i estudis universitaris, i col·labora habitualment en diferents mitjans de comunicació, on ha escrit més de sis-cents articles. El 2010 va guanyar el Premi Europeu de Divulgació Científica amb L'enigma de la llibertat. Una perspectiva biològica i evolutiva de la llibertat humana; el 2018, el Premio Magisterio per la seva contribució a la neuroeducació; i el 2019, la distinció del Claustre de Doctors de la UB per la seva contribució a la divulgació científica. Ha participat i participa en diversos projectes de reflexió i innovació educativa promoguts per la Generalitat de Catalunya, i des de fa tretze anys és el coordinador de la matèria de Biologia de les Proves d'Accés a la Universitat a Catalunya, on ha potenciat el canvi de les preguntes memorístiques tradicionals per preguntes de reflexió i anàlisi en contextos reals.

  • Noemí Carrera Garrido

    Especialitzada en Desenvolupament personal i treball de la Intel·ligència Emocional des del cos. Facilitadora de Biodansa, un mètode que combina música, emocions i moviment corporal com a eina d'autoconeixement, coaching i transformació personal. Coordinadora del Curs d’Estiu a la Fundació de la Universitat de Girona adreçat a docents “Millora la convivència a l’aula i les competències socioemocionals dels alumnes des del cos amb la Biodansa”. Directora del centre de creixement personal i benestar Centre Crisàlida (Sant Feliu de Guíxols) des del 2017.

  • Jaume Feliu Agulló

    Cap d'estudis a l'institut Salas i Xandri de Sant Quirze del Vallès. Enginyer de Telecomunicacions amb més de vint anys d'experiència educativa en diversos centres, sempre fent classe en l'àmbit cientificotecnològic i desenvolupant projectes educatius que integren tecnologia. Coordinador pedagògic, coordinador de plans estratègics i coordinador TIC. És un dels coordinadors de la comunitat d'educadors de Google a Espanya (GEG Spain). Desenvolupador d'alguns complements de fulls de càlcul de Google com ara CoRubrics, Class-mon o ImExclass. Premis amb la tutorització d’alumnes: Mobile Student Awards en la modalitat App Education (2019), Mobile Learnig Awards (2018). Referent en la integració de la tecnologia de Google for Education. El 2019 el seu centre va ser reconegut per la Generalitat de Catalunya com a centre amb un projecte d'innovació educativa.

  • Mar Ferrer Gay

    Llicenciada en Filologia Hispànica per la Universitat de Girona. Apassionada de la llengua i la literatura. Des de l'any 2017, tutora, projectista i professora de llengua i literatura a l'Institut de Sils. Activa a les aules des de fa 20 anys, procurant millorar com fer una tasca docent enriquidora, vivencial i proactiva; i apostant per una educació que transformi i eduqui a persones que entenguin el món i el millorin. He estat formadora per a docents de primària i secundària en Aprenentatge cooperatiu i treball per projectes, al CRP; i ponent a la 2a jornada d'Educació Épila Changemakers, dins les activitats de formació permanent del professorat Red de centros innovadores, a Santiago de Compostela, l'any 2019.

  • Gino Ferri

    Pedagog italià, llicenciat en Ciències de l'Educació a la Universitat de Mòdena i Reggio Emilia (Itàlia), fa 35 anys que treballa en l'àmbit educatiu. Després de treballar més de 25 anys en l'experiència educativa de Reggio Emilia (una de les referències mundials respecte a l'educació), avui viu entre el País Valencià i Catalunya, on exerceix de formador i assessor educatiu en col·laboració amb diverses entitats i s'ocupa de la formació de mestres a Itàlia, Europa i Sud-amèrica.

  • Marta Guillaumes i Pibernat

    Biòloga de formació i educadora de vocació. Formada en Didàctica de les Ciències Experimentals. Formadora en competències comunicatives a l'aula. Membre de l'Equip ICE de Ciències de la Terra de la UdG. Coordinadora pedagògica a l'Institut de Sils (curs 2012-2013) i Cap d'Estudis (curs 2013-2019).

  • Juan Manuel Justicia Prunera

    Llicenciat en Física a la UAB i professor de matemàtiques amb més de quinze anys d’experiència en diferents centres educatius. Formador en cursos presencials i en línia per a docents d’infantil, primària i secundària en educació i intel·ligència emocional, coaching-PNL, mindfulness, pedagogia sistèmica i tècniques de relaxació i antiestrès. Participa al programa d’innovació pedagògica de pràctiques del MUFPS. Formador del curs d’especialització Formació Holística per a Emprenedors en Transformació Ecosocial de la UdG. Ponent a la conferència inaugural de la IV Escola d’estiu organitzada per UGT i IDFO “Benestar emocional i tasca educativa”. Coordinador i formador de les formacions en línia del MES en col·laboració amb l?Institut Gestalt.. Professor de tai-txi i meditació.

  • Ester Rafel Cufí

    Doctora en Psicologia i professora al Departament de Psicologia de la Universitat de Girona. Directora de l'Equip d'Assessorament i Orientació Psicopedagògica de la Selva Interior. Assessora tècnica docent als Serveis Territorials de Girona. Referent en altes capacitats del Departament d'Educació. Membre del grup de referents SIEI del Departament d'Educació. Aquests darrers tres anys, amb l'existència del Decret 150/2017 de l'atenció educativa de l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu, la seva trajectòria s'ha situat, juntament amb les FEI (Formadora Escola Inclusiva) del Departament d’ Educació, en la formació de docents i l'acompanyament de centres educatius per activar i promoure processos per a la transformació educativa. Creu fermament que si la societat canvia, se'ns dubte també ho han de fer les nostres pràctiques i la nostra manera de ser, estar i fer a l'escola.

  • Isabel Rodríguez Fernández

    Mestra d’Educació Infantil. Psicopedagoga.
    Fundadora i Cap d’Estudis de Primària a l’escola Congrés Indians (Barcelona).
    S’ha format en diversos projectes i línies pedagògiques en Espanya i a l’estranger (Summerhill, Antzuola, escoles a Finlàndia, de Reggio Emilia, León Dormido - Rebeca i Mauricio Wild- a l’Ecuador).v

  • Jordi Vilaseca Brugueras

    Pare, mestre, pedagog i director de l’Escola Joviat. Format en Direcció General a la Bussiness School d'ESADE i en Pedagogia Sistèmica per l'Institut Gestalt de Barcelona i el CUDEC de Mèxic. Facilitador de tallers en educació emocional tant per a alumnat com per a equips docents i formador de Motivació, Lideratge i Creixement personal, especialitzat en l’àmbit d’educació i de restauració. Acompanya processos de creixement personal i d’emprenedoria, de projectes professionals dedicats a la millora del bé comú. Conferenciant en el TEDxManresa 2013 amb el títol “Nous mapes per a nous territoris. Repensant l'educació des de la mirada sistèmica”, en l’Education Talks 2017 “Educación emocional en el aula” a la Universitat Abat Oliba CEU, en l’Emotour, cicle de conferències d’Educació emocional per Catalunya i en la II Jornada Pedagògica Invulnerables 2018. L'any 2015 va escriure "La força d'una escola de vida. Un projecte educatiu des de la mirada sistèmica".

*La direcció es reserva el dret de modificar l'equip docent, si fos necessari, per garantir el nivell de qualitat i categoria professional.
eventis