A qui s'adreça
A mestres d’Educació Infantil, Primària i Educació Especial, professors d’Educació Secundària, llicenciats que vulguin treballar a Secundària, psicopedagogs, pedagogs, directors d’escoles i instituts, caps d’estudis d’escoles i instituts, tècnics d’educació infantil (TEI) i professionals vinculats al sector educatiu interessats en l’educació com a motor de canvi. També es valoraran altres perfils professionals
Requisits d'admissió
El perfil d’ingrés recomanat serà per a titulats en Magisteri, Psicopedagogia i Pedagogia, titulacions que donin dret a la docència en Secundària i titulacions afins. Amb caràcter excepcional, la direcció del curs podrà considerar l’admissió d'aquells estudiants amb titulacions no afins o que no disposin de titulació universitària.
NOTA: qui no disposi de títol universitari previ tindrà dret a rebre, en les mateixes condicions, un certificat d’assistència lliurat per la Fundació UdG: Innovació i Formació.
Objectius
- Dotar el docent d’eines i estratègies per desenvolupar les mesures universals a l’aula, mitjançant la creació i gestió de situacions d’aprenentatge (ambients, projectes i altres metodologies globalitzadores), desenvolupant mecanismes d’avaluació competencial que orientin la intervenció educativa.
- Fomentar el lideratge saludable del docent dins dels equips, projectes i programes educatius del centre. Acompanyar els equips directius en el procés d’innovació.
- Dur a terme estratègies per a l’acompanyament emocional de l’alumne i el desenvolupament d’un sentit de ciutadania democràtica i de consciència global per generar una bona convivència a l’aula, millorar les relacions entre iguals i amb els docents i la capacitat per resoldre possibles conflictes, base de l’aprenentatge social.
- Aprendre a preparar i gestionar les entrevistes amb les famílies des d’una mirada inclusiva i respectuosa per generar un clima de confiança mutu.
- Dotar de tècniques i estratègies per millorar el benestar personal i exercir la professió docent de manera més conscient i creativa.
- Reconèixer quin és el nostre lloc dins del sistema educatiu per mantenir la nostra força i respectar els límits de la nostra acció educativa.
- Promoure espais de reflexió sobre la nostra tasca docent amb relació als canvis i els reptes de l’educació del segle XXI.
Sortides professionals
- Mestre/professor/tutor/director/cap d’estudis especialitzat en innovació educativa.
- Assessor educatiu especialitzat en l’educació per projectes i el disseny d’ambients d’aprenentatge.
- Consultor/orientador educatiu especialitzat en la implementació de programes pedagògics innovadors.
Metodologia
Curs presencial basat en fonaments teòrics, reflexions pedagògiques i experiències pràctiques i vivencials.
Caldrà presentar un treball final basat en el disseny i/o aplicació d’una situació d’aprenentatge inspirada en un dels blocs de la formació.
Sistema d'avaluació
• Elaboració d’un treball final (individual, en parella o en grup petit) basat en el disseny o l’aplicació d’una situació d’aprenentatge. [50 % de la nota final]
• Redacció d’un document senzill i breu (de com a màxim 1 pàgina), després de cada mòdul, en què es reflexioni sobre la formació rebuda. [20 %]
• Participació activa en les dinàmiques i activitats proposades al llarg del curs. [20 %]
• Lectura d’un llibre de la bibliografia i presentació d’una fitxa resum. [10 %]
• Assistència, com a mínim, al 80 % de les hores presencials.
Finançament bancari
Els estudiants matriculats poden finançar el pagament de la matrícula en quotes.
La Fundació ha establert convenis amb condicions preferents pels seus alumnes amb les següents entitats:
– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banc Santander